Новости 4 "группа"

Школа Юного инспектора дорожного движения открыла свои двери для детей старшего возраста. Дети повторили правила поведения на дороге, вспомнили дорожные знаки, почувствовали себя в роли водителя и встретились с необычным гостем. Фотоотчёт можете увидеть в фотоальбоме "Школа Юного инспектора дорожного движения".

Чтобы понять, чем полезен бадминтон для детей, необходимо знать, что это подвижная игра, которая развивает не только физические способности, но и способствует умственному и психологическому развитию. Интересно, что его еще называют «шахматами с ракеткой», ведь в этой игре необходимо разрабатывать собственную стратегию, предугадывать действия соперника.

Основными плюсами занятий бадминтоном являются:

Укрепление здоровья. Занятия благоприятно влияют на органы дыхания, сердце и сосуды. При ежедневных тренировках значительно увеличивается объем легких, что снижает риски различных заболеваний дыхательной системы, в том числе и астмы;
Гармоничное физическое развитие. Тренируется все группы мышц, что позволяет правильно развиваться и избежать таких заболеваний как сколиоз, остеохондроз, проблемы с суставами;
Развитие координации, выносливости. При занятиях этим видом спорта укрепляется координация движений и выносливость. В результате юный спортсмен станет обладателем быстрой реакции и большой физической силы;
Улучшение зрения. Благодаря тому, что ребенку приходится постоянно следить за полетом волана, тренируются глазные мышцы и улучшается кровообращение глаз, что позволит избежать ранних офтальмологических заболеваний, которыми страдают 90% школьников.
Более того игра в бадминтон позволит улучшить психоэмоциональное состояние, а также научит его критическому мышлению, разработке эффективной стратегии. Все эти качества пригодятся ему не только в школьные годы, но и во взрослой жизни.
Как получается у наших детей игра в бадминтон, смотрите фотоальбом "Волшебный воланчик".

С наступлением первых тёплых дней даже самым изнеженным современным комфортом людям хочется ненадолго убежать от благ цивилизации и провести некоторое время на природе. Лес, озеро, речка, шелестящие на ветру листья деревьев – всё это дарит нам необыкновенную радость, потрясающее чувство свободы, покоя и умиротворения.

Но как быть, если в Вашей семье растёт малыш, и, возможно, не один? Нужно ли рисковать, выезжая на природу с маленькими детьми? Такие вопросы возникают у многих родителей. К сожалению, только некоторые из них смело отправляются в путешествие.

Как у маленького деревца, поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого
зависит жизнь растения на протяжении нескольких
десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у
своих детей чувства безграничной любви к Родине.
В.А. Сухомлинский.
Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем
окружении ребенка, а точнее в семье.
Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать так же, в какой
стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно
больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать
чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому,
что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать
чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и
порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.
Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и
уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые
передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи
и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал,
формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Ребенок
должен иметь понятие о государственных и  народных праздниках,   активно
принимать в них участие. Также стоит познакомить их с культурой,
обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное
отношение.
Рекомендации для родителей
 Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для
него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.
 Обращайте внимание ребенка на красоту родного города
 Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице,
поговорите о значении каждого объекта.

 Дайте представление о работе общественных учреждений: почты,
магазина, библиотеки и т. д. Понаблюдайте за работой сотрудников
этих учреждений, отметьте ценность их труда.
 Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и
озеленению своего двора.
 Расширяйте собственный кругозор
 Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других
людей.
 Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего
народа
 Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное
поведение в общественных местах.
 Если вы хотите вырастить ребёнка достойным человеком и
гражданином, не говорите дурно о стране, в которой живёте.
 Рассказывайте своему ребёнку об испытаниях, выпавших на долю
ваших предков, из которых они вышли с честью
 Знакомьте своего ребёнка с памятными и историческими местами
своей Родины.
 Даже если вам не хочется в выходной день отправляться с ребёнком в
музей или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы
будете это делать, пока ваш ребёнок ещё маленький, тем больше
вероятность того, что он будет посещать культурные заведения в
подростковом возрасте и юности.
 Помните, что чем больше вы выражаете недовольство каждым
прожитым днём, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет
выражать ваш ребёнок.
 Когда вы общаетесь со своим ребёнком, обсуждайте не только
проблемы,  но и отмечайте положительные моменты.
 Поддерживайте у ребёнка стремление показать себя с позитивной
стороны, никогда не говорите ему такие слова и выражения: «Не
высовывайся!», «Сиди тихо!», «Это не твое дело!»
 Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях,
прославивших нашу страну, в которой вы живёте, позитивно
оценивайте их вклад в жизнь общества.
 Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас
самих
 Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять
позитивные эмоции, они станут вашей надеждой и опорой в старости!

Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопрос «как?», более полно удовлетворить естественную любознательность дошкольников.

Дошкольники - прирожденные исследователи. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как ни какой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям.

Исследовательская деятельность помогает развивать познавательный интерес ребенка, его мышление, творчество, умение мыслить логически, обобщать.

Во время экспериментирования идет обобщение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы. Экспериментирование способствует пробуждению детской любознательности, вовлечению ребенка в активное освоение окружающего мира. При этом, детям дается возможность проявить фантазию и высвободить творческую энергию, развивать наблюдательность, умение самостоятельно делать выводы.

Дежурства - это одна из форм организации труда детей. Несмотря на кажущийся незначительный результат труда, дежурства имеют большое значение в воспитании детей: дежурные всегда выполняют работу, имеющую общественную значимость, необходимую для коллектива.

Уважаемые родители! На занятиях мы с ребятами слушали разные по настроению вальсы: торжественный, сентиментальный, шуточный. Я предлагаю вам дома с детьми посмотреть сцену "Вальс цветов" из балета "Щелкунчик" П. И. Чайковского и вместе определить его настроение. Да и просто насладиться прекрасной музыкой вместе с ребенком. Видео вальса вы можете посмотреть, перейдя на страницу музыкального руководителя в раздел "Музыкальный момент 5-7л".

Уважаемые родители! Весна на пороге, но она не спешит радовать нас своим теплом. Мы с ребятами решили позвать весну и разучили особую песню - веснянку. Мы ее пели и играли в игру "Ручеек". Кажется, весна нас услышала. А подробнее об обряде "Гуканне вясны" предлагаю почитать вам на странице музыкального руководителя в разделе "Народная скарбница"

Вы хотите, чтобы ребенок выполнял правила безопасности при поведении на улице и дома? Отлично! Первое, что нужно сделать – неукоснительно выполнять их самим. Именно наши действия дети копируют, зачастую до мелочей. Поэтому нет специальных «правил для детей» – есть правила безопасности для всех. И только от вас зависит, будет ли ребенок соблюдать эти правила или нет. Помните, что привычные для взрослых действия зачастую влекут опасность для ребенка.

Речевые игры – это то, что спасет вас в дороге или долгой пешей прогулке. Или в тот момент, когда вы заняты домашними делами, а ребенок требует внимания. Или когда один из вас соскучился и хочет поговорить, а о чём – не знает. Но, помимо приятных впечатлений, речевые игры несут еще и пользу. Так что играйте на здоровье!

Объясните ребенку, что в неделе 7 дней (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье). Первые пять дней - это рабочие дни, в эти дни взрослые работают, дети ходят в детский сад или учатся в школе. Последние два дня (суббота и воскресенье) - это выходные дни, в эти дни все люди отдыхают.

Далее переходите к понятиям "сегодня", "завтра", "вчера". Объясните ребенку на конкретном примере эти слова, например, что он делает сегодня, расскажите ему, что вы будете делать завтра, вспомните с ним, что вы делали вчера.

Воспитание детей – процесс долгий и не всегда простой. Иногда, чтобы воспитать полноценного члена общества, родителям сначала приходится перевоспитывать самих себя. Не существует правил, подходящих для воспитания всех без исключения детей. Но существуют методы, которых нужно избегать каждому родителю, так как они приносят не пользу, а вред в формировании личности вашего ребенка.

Уважаемые мамы и бабушки! Все любят сюрпризы, а особенно неожиданные, музыкальные! Предлагаю Вам со своими детьми дома разучить несложную песню для ваших мужчин и устроить дома к Дню защитника отечества маленький концерт-поздравление. Видео караоке можно найти на странице музыкального руководителя в разделе "Музыкальный момент 5-6л"

Ребенок очень быстро растёт. Неизбежно приближается то время, когда он
пойдет в школу. Но готов ли Ваш ребенок перейти на новую ступень
образования и стать школьником? Давайте разберемся.
Поступление ребенка в школу является переломным моментом в его жизни:
резко меняется весь образ жизни ребенка, он приобретает новое положение в
обществе. То насколько удачно ребенок переживёт этот момент зависит от
того какие умения и навыки у него сформировались в дошкольном возрасте.
Многие родители ошибочно полагают, что если их ребенок умеет читать,
считать и писать, то он готов к школе. Это далеко не так!

4 шага по прекращению беседы
Задавая ребенку наводящие вопросы, можно выяснить, какие ситуации общения с незнакомцами для него представляются опасными, какие – не очень, а какие – совсем безопасными. Например, безопасной покажется для него беседа с женщиной, если разговор происходит в большой школе или детском садике. Ребенок примет ее за учительницу или воспитательницу, поскольку всех работников школы или садика он не знает, а преподаватель или воспитатель должен выглядеть именно так. Для того чтобы незнакомец не смог «заговорить ребенка» или обмануть его, порядок разговора должен быть отработан и отрепетирован.
Схема может быть такая:

Шаг 1. Оцениваем ситуацию. Ребенок должен сказать себе, что перед ним – незнакомый человек. Неважно, кто это – девочка, мальчик, дедушка, молодая женщина – если незнакомец, то ведем себя со всеми ними практически одинаково.

Шаг 2. Держим дистанцию! Ребенок должен отмерить дома на полу расстояние 2 метра и запомнить его. Родители могут придумать что угодно, но должны добиться того, чтобы ребенок считал возможным вести беседу с незнакомцем только на безопасной дистанции. Если человек приближается – надо уходить или убегать в безопасном направлении.

Шаг 3. Умело пресекаем разговор на 5-й секунде. Среди злоумышленников попадаются прекрасные психологи, которые могут «заболтать» и взрослого, не говоря уж о ребенке. Поэтому беседа может длиться 5-10 секунд, после чего необходимо принимать решение.

Шаг 4. Уходим в безопасное место. Это значит, нужно подойти к находящимся во дворе знакомым мамам и папам других детей, либо уйти домой.

На музыкальном занятии мы с ребятами побывали в виртуальном путешествии  по удивительной стране Норвегии. Полюбовались горами, фьердами. Познакомились с героями норвежских сказок. Мы познакомились с творчеством норвежского композитора Э. Грига и послушали его пьесу "В пещере горного короля" . Предлагаю вам, уважаемые родители, вместе со своими детьми дома вместе послушать эту пьесу и поделиться друг с другом впечатлениями о услышанной музыке. Ссылку на музыку можете найти, перейдя на страницу музыкального руководителя в раздел "Музыкальный момент 5-7 лет".

Часто в будничной суете, в потоке ежедневных дел, в цейтноте и воспитательных придирках мы забываем поговорить с детьми по душам. Это приводит к тому, что отношения становятся формальными, а в эмоциональном плане между детьми и родителями нарастает пропасть. Как же этого избежать?

Уважаемые ребята, родители! обращаем Ваше внимание на необходимость иметь «фликеры» в темное время суток!

«Фликеры» - это специальные светоотражающие элементы для пешеходов, которые делают из специально предназначенного материала, способного отдавать направляемые на него лучи света назад к его источнику.

Обозначьте себя с помощью световозвращателя! На данный момент ассортимент их достаточно велик. Для чего же нужны светоотражающие элементы? Как показывает статистика, одним из наиболее основных видов ДТП является наезд на пешехода. Для того, чтобы обезопасить свою жизнь прохожему необходимо иметь при себе фликер и лучше не один или же приобрести одежду, на которой нашиты специальные светоотражающие элементы. Именно благодаря им водителю автомобиля или другого автотранспорта будет гораздо проще Вас увидеть в темное время суток.

У каждой зимней забавы свои особенности. Но есть и общие правила безопасности во время детских игр, которые будет полезно знать ребёнку:
нельзя снимать шапку и шарф, даже если появилось обманчивое ощущение тепла или другие дети сочли одежду «немодной»;
расскажите ребёнку, что если он почувствовал, что замерзает или промочил ноги — нужно немедленно возвращаться домой и сразу же переодеваться в сухую одежду;
если по каким-то причинам замерзший ребёнок не может сразу зайти в теплое помещение, пусть не прекращает двигаться, чтобы стимулировать кровообращение;
любые игры должны проходить подальше от проезжей части.