Тема дня: "Весенние цветы" (каникулы)
Мы формируем элементарные представления о весенних цветах, знакомимся с внешним видом цветов, их строением. Учимся различать отдельные цветы по определенным признакам; узнавать их по рассказу взрослого, находить по картинкам (иллюстрация, картинка, состоящая из 2-4 частей), правильно называть. Рассматриваем иллюстрации с изображением цветов, отмечать их внешние признаки. Обогащаем пассивный и активный словарь по теме, прилагательными (яркие, красивый). Воспитываем бережное отношение к природе.
РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:
Предложите ребенку поиграть:
Игра «Что необходимо растению для роста?»
(карточки – солнце, лейка, земля, воздух, батон, игрушка.)
Без тепла, света и влаги растения не растут и не цветут. Всем растениям нужен воздух, земля, солнце и вода.
Упражнение «Кого ты видишь?».
Показать ребенку пять картинок с изображением цветов и спросить, что он видит? (цветы). Как можно назвать одним словом? (цветы).
Игра «один-много».
(образование множественного числа существительных).
Цветок – цветы.
(одуванчик, ромашка, роза).
Игра «Кого не стало».
Посмотреть на предложенные картинки, запомнить что на них изображено, проговорить названия цветов, потом предложить ребенку закрыть глаза и убрать один цветок. Ребенок должен назвать, какого цветка не стало.
Расскажите, ребенку из каких частей состоит растение:
—у растения в земле прячется корешок, от корешка идёт стебель. На стебле есть листья и цветы. Все они ему нужны и важны.
Раскрасьте с ребенком букет цветов, а какой цветок мы нарисовали, Вы можете посмотреть в альбомах группы...
