Неживая природа (песок, глина, камни)
В течение недели мы продолжили формировать представления об объектах неживой природы, об отличительных свойствах песка, глины и камней. Ребята рассматривали энциклопедию, принимали участие в познавательной беседе об объектах неживой природы; обследовали и проводили опыты с ними; узнали, как люди используют глину (рассматривали глиняные игрушки и посуду), почему нельзя сыпать песок в глаза (закрепили правила поведения во время игр с песком), о разнообразии камней (из рассказа "Какие бывают камни"), искали камни разного размера в песочнице, рассматривали небольшую коллекцию камней; решали проблемный вопрос "Можно ли посадить цветы в песочнице?". Также делали массажный коврик (налеп из пластилина с использованием мелких камней), рисовали песком и на песке, лепили из песка фигуры. А ещё составляли и отгадывали загадки, выучили новые пальчиковые и подвижные игры.
