Знакомим с играми экономического характера, которыми играют ребята
Информация для увлечённых экономией родителей.
«Какие бывают доходы?»
Цель: Уточнить знания детей об основных и дополнительных доходах; усовершенствовать навыки самостоятельного определения видов доходов.
Содержание. Дети рассматривают карточки с изображением основных видов проффессиональной деятельностичеловека, за которые взрослые получают доход, называют деятельность взрослых по достижению результата труда, выделяют доходы.
«Маршруты товаров»
Цель: Развивать у детей умение различать товары по принадлежности к определенной группе (бытовая техника, промышленные товары, мебель, сельхозпродукты и др.)
Содержание. Каждый ребенок выбирает карточку-картинку с изображением товаров, называет, что на ней нарисовано: мебель, игрушки, продукты. одежда и т.д., определяет, в какой магазин можно увезти этот товар.
Игра «Экономим ресурсы»
Цель: формировать представление о экономном обращении с ресурсами: вода. свет, тепло в быту.
Содержание. Дети называют правила, опираясь на содержание моделей, представленных как дополнительная наглядность.
Игра «Потребности»
Цель: формировать представление с экономической точки зрения о происхождении окружающих нас предметов, товаров; о товарах первой необходимости, о потребностях и возможностях человека.
Содержание. Дети выбирают из предложенных карточек товар первой необходимости, и товар без которого в настоящее время можно обойтись.
