Проблемные вопросы в обучении малышей
Информация для родителей об использовании в общении проблемных вопросов, которые направлены на побуждение ребёнка к поиску ответа на основе рассуждения. Данные вопросы содержат в формулировке слова Почему? Зачем? Как?
Проблемные вопросы – основа проблемного обучения, актоального сегодня.
Различают вопросы-побуждения, вопросы-предположения, вопросы с умышленной ошибкой, вопросы-шутки.
* Вопросы - побуждения, которые побуждают детей к сравнению, к установлению сходства и различия. И это вполне закономерно: все в мире человек узнает через сравнение. Благодаря сравнению ребенок лучше познает окружающую природу, выделяет в предмете новые качества, свойства, что дает возможность по-новому взглянуть на то, что казалось обычным, хорошо знакомым. Вопросы для сравнения ставятся так, чтобы дети последовательно выделяли сначала признаки различия, потом - сходства.
Например: Чем отличается ворона от ласточки? Что общего у них? Чем отличается круг от квадрата? Что общего у них? Чем отличается самолёт от поезда? Что общего у них?
* Вопросы-предположения. Они активизируют мышление детей, побуждают искать ответ в воображаемом плане.
Например: Вы играли бы в дождь в песочнице? Может ли велосипед обогнать автомобиль?
* Вопросы с умышленной ошибкой. Можно иногда допустить ошибку - пусть дети заметят её и исправят. Важно воспитывать у детей интерес к чужому мнению.
Например: Вы кушаете кашу (хотя дети кушают суп), она вкусная? Бабочка плавает, а рыбка летает? Это правда, что зимой жарко, а летом холодно?
* Вопросы-шутки. Не забудьте о шутке: она активизирует мысль, озадачивает детей, пробуждает к размышлению.
Например: По морю плыл большой сапог. Как он гудел?
